FAZ - FreiArbeitsZeit
FAZ – Die FreiArbeitsZeit
Mehr als nur Aufgaben: Wir lernen Verantwortung.
Jeden Tag von 9:40 bis 10:20 Uhr schlägt an unserer Schule der Rhythmus anders. In dieser Zeit findet in allen Klassenstufen die FreiArbeitsZeit (FAZ) statt. Dieses besondere Zeitfenster ist das Herzstück unseres pädagogischen Konzepts und unterscheidet uns von vielen anderen Schulen.
In der FAZ geht es nicht um Frontalunterricht, sondern um selbstgesteuertes Lernen. Wir geben unseren Schülerinnen und Schülern das Werkzeug und das Vertrauen an die Hand, ihren Lernprozess aktiv mitzugestalten.
So funktioniert das FAZ-Modell
Das Schuljahr ist in fünf bis sieben Phasen unterteilt. Zu Beginn jeder Phase stellen die Fachlehrer maßgeschneiderte Aufgabenpakete zusammen, die genau auf den aktuellen Lernstand der Klasse abgestimmt sind.
Der Ablauf fördert gezielt die Selbstständigkeit:
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Eigenverantwortung: Die Schülerinnen und Schüler organisieren ihre Arbeitsmaterialien selbst. Sie holen sich ihre Aufgaben, bearbeiten diese in ihrem eigenen Tempo und nutzen bereitgestellte Hilfeblätter, wenn sie nicht weiterkommen.
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Selbstkontrolle: Ein wesentlicher Bestandteil des Lernens ist das Erkennen eigener Fehler. Deshalb stehen Lösungsblätter bereit, mit denen die Schüler ihre Ergebnisse eigenständig überprüfen, bevor die Lehrkraft den finalen Blick darauf wirft.
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Struktur: Durch klare Verhaltensregeln, feste Abläufe (wie das tischreihenweise Holen der Materialien) und das Führen von Übersichtslisten lernen die Kinder, sich in einem Arbeitsprozess zu strukturieren und Ordnung zu halten.
Feedback und Motivation
Wir wissen, dass Leistung gesehen werden muss. Deshalb ist die FAZ keine „Stillbeschäftigung“, sondern eine intensive Arbeitsphase mit enger Begleitung:
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Tägliches Feedback: Nach jeder FAZ-Einheit bewertet die anwesende Lehrkraft die Leistung und das Arbeitsverhalten auf einem persönlichen Feedbackbogen. So wissen die Schüler sofort, wo sie stehen.
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Wöchentliche Ordnung: Am Ende der Woche nehmen wir uns Zeit, die Hefter zu strukturieren – denn Ordnung im Hefter schafft Ordnung im Kopf.
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Die Joker-Note: Eine Besonderheit unseres Systems ist das Belohnungsprinzip. Hat ein Schüler in einer Phase in einem bestimmten Fach besonders gut gearbeitet, darf er sich diese Leistung einmal im Schuljahr als offizielle Note eintragen lassen. Das motiviert, dranzubleiben!
Warum wir das machen
Mit der FAZ bereiten wir unsere Schüler auf das Leben nach der Schule vor. Ob im Studium oder in der Ausbildung: Die Fähigkeit, sich selbst zu organisieren, sich Ziele zu setzen und die eigene Leistung realistisch einzuschätzen, ist heute wichtiger denn je. In der Zeit von 9:40 bis 10:20 Uhr lernen unsere Schüler genau das – jeden Tag ein bisschen mehr.
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